Regresar
a la lista de entidades |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Regresar a la lista de cuadros |
|
UNAM |
|
INSTITUTO DE
CIENCIAS DEL MAR Y LIMNOLOGÍA |
|
POBLACIÓN ESCOLAR
DE MAESTRÍAa |
|
2000-2011 |
|
Ciclo
escolar |
Primer ingreso |
|
|
Reingreso |
Total |
|
Hombres |
Mujeres |
Total |
Hombres |
Mujeres |
Total |
|
1999-2000 |
21 |
14 |
35 |
24 |
27 |
51 |
86 |
|
|
2000-2001 |
11 |
15 |
26 |
23 |
28 |
51 |
77 |
|
|
2001-2002 |
18 |
17 |
35 |
13 |
17 |
30 |
65 |
|
|
2002-2003 |
23 |
21 |
44 |
15 |
16 |
31 |
75 |
|
|
2003-2004 |
20 |
17 |
37 |
21 |
21 |
42 |
79 |
|
|
2004-2005 |
31 |
31 |
62 |
19 |
17 |
36 |
98 |
|
|
2005-2006 |
18 |
23 |
41 |
31 |
32 |
63 |
104 |
|
|
2006-2007 |
24 |
27 |
51 |
17 |
23 |
40 |
91 |
|
|
2007-2008 |
21 |
25 |
46 |
24 |
26 |
50 |
96 |
|
|
2008-2009 |
16 |
30 |
46 |
24 |
21 |
45 |
91 |
|
|
2009-2010 |
32 |
54 |
86 |
25 |
41 |
66 |
152 |
|
|
2010-2011 |
35 |
43 |
78 |
30 |
56 |
86 |
164 |
|
|
a Se refiere a la población escolar total de los programas de
posgrado en los que el Instituto es entidad participante. |
|
|
Fuente:
UNAM, Agenda Estadística,
2000-2011. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|